Pico Sánchez, P.M. et al. 2026. Efectos de las metodologías de aprendizaje activo y las tecnologías emergentes en la comprensión lectora y la escritura creativa en la educación básica. Perspectiva XXI. 4, 1 (Jan. 2026), 111–133. DOI:https://doi.org/10.70577/zaft3j46.