Suárez Zurita, E.L. et al. 2026. Estrategias metacognitivas para fortalecer la autorregulación del aprendizaje en estudiantes con necesidades educativas especiales en Educación General Básica. Perspectiva XXI. 4, 1 (Feb. 2026), 428–447. DOI:https://doi.org/10.70577/5c4rtw62.