OSORIO TEJERO, Miriam K. El programa analítico como herramienta para promover la Educación Inclusiva en una escuela rural de Chemax, Yucatán. Perspectiva XXI, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 645–670, 2026. DOI: 10.70577/0g2tw972. Disponível em: https://perspectivaxx1.com/index.php/file/article/view/66. Acesso em: 15 oct. 2026.